课程教育研究2017，Issue(8) ：181.

扎实文字解读能力,提高化学课堂效率

聂明友
课程教育研究2017，Issue(8) ：181.
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扎实文字解读能力,提高化学课堂效率

聂明友1
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作者信息

  • 1. 福建省永安第一中学 福建 永安 365000
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基金项目

化学课堂中教师行为有效性的观察和研究课题(FJJK15-423)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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