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台湾科技类大学的课程设置研究——以台湾建国科技大学为例
台湾科技类大学的课程设置研究——以台湾建国科技大学为例
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中文摘要：
台湾科技类大学课程设置、课程进程以能力为本位,课程设置重专业能力,更重素质培养.平衡专业教育与通识教育,平衡科技知识与人文素养,注重品德教育,充实学生人文与艺术修养,重视学生身体素质建设.本文以台湾建国科技大学为例,对台湾科技类大学课程设置进行探究,以期对大陆高职教育课程改革提供借鉴.
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作者：
韩柳
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作者单位：
日照职业技术学院 山东 日照 276826
关键词：
台湾科技类大学
课程设置
通识教育
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(9)
参考文献量
1
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