课程教育研究2017，Issue(9) ：8-9.

台湾科技类大学的课程设置研究——以台湾建国科技大学为例

韩柳
课程教育研究2017，Issue(9) ：8-9.
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台湾科技类大学的课程设置研究——以台湾建国科技大学为例

韩柳1
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作者信息

  • 1. 日照职业技术学院 山东 日照 276826
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摘要

台湾科技类大学课程设置、课程进程以能力为本位,课程设置重专业能力,更重素质培养.平衡专业教育与通识教育,平衡科技知识与人文素养,注重品德教育,充实学生人文与艺术修养,重视学生身体素质建设.本文以台湾建国科技大学为例,对台湾科技类大学课程设置进行探究,以期对大陆高职教育课程改革提供借鉴.

关键词

台湾科技类大学/课程设置/通识教育

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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