基于大学生能力培养的《土壤地理学》课程教学改革探讨

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中文摘要：本文通过对土壤地理学教学环节的改革,探讨如何通过教学改革改变当前大学生学习积极性不高,学习效果差等问题.提出通过对学生主动性学习能力的培养,提高大学生动手能力、解决实际问题能力和创新能力,从而达到能力型人才培养的最终目标.

作者：

耿玉辉、吴景贵、王淑华、刘文利、张月

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作者单位：

吉林农业大学资源与环境学院吉林长春 130118

吉林农业大学农业资源与环境国家级实验教学示范中心吉林长春 130118

关键词：

主动性学习土壤地理学教学改革

基金：

本文由2014年吉林省教育厅吉林省品牌专业建设课题、2015年吉林省教育科学十二五规划课题

项目编号：

GH150213

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(9)