课程教育研究2017，Issue(9) ：58-59.

阅读教学在小学语文教学中的有效性分析

程艳平
课程教育研究2017，Issue(9) ：58-59.
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阅读教学在小学语文教学中的有效性分析

程艳平1
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作者信息

  • 1. 长春市九台区第二实验小学 吉林 长春 130500
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摘要

要想提高小学语文阅读教学的质量,教师首要做的工作就是提高课堂教学的有效性.老师在进行语文理论教学的过程不仅要教授学生一些理论知识,之外,还要对学生进行阅读教学,在教学的过程中,我们不难发现,除了一些理论知识的学习,阅读教学在教学中占据着十分重要的比重.小学语文阅读教学的优劣对学生后续语文学习有着十分重要的作用.但是,纵观我国各个地区小学语文阅读教学的现状并不乐观,在教学个过程还存在一些亟待解决的问题,基于此,在本文,笔者就以阅读教学为中心,对小学语文教学中的有效性进行分析.

关键词

阅读教学/小学语文教学/有效性分析

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量6
参考文献量2
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