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"设问促启发"模式在提升小学数学课堂效率方面的价值研究
"设问促启发"模式在提升小学数学课堂效率方面的价值研究
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中文摘要：
设问教学主要是激发小学生的好奇心和求知欲,激发学习知识的主动性和对新事物的探索性.小学生的思维方式是单一型的,对外界事物的认知和对问题的理解都是有很多漏洞的,而提问是促进师生交流的一种重要方式,通过提问不仅可以巩固已学过的知识,同时还能够获得新知识.这就需要老师在小学数学的教学中善于发现重点问题,提出设问,并掌握一些设问技巧.
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作者：
贾真
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作者单位：
沈阳市实验学校中海城小学 110148
关键词：
设问启发
小学数学
课堂效率
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(9)
被引量
2
参考文献量
2
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