课程教育研究2017，Issue(9) ：142-143.

浅谈如何打造初中数学趣味性教学

曲静
课程教育研究2017，Issue(9) ：142-143.
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浅谈如何打造初中数学趣味性教学

曲静1
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作者信息

  • 1. 吉林省德惠市第二十九中学 130300
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摘要

兴趣是最好的老师.在数学教学中,要想真正达到教学目的,就一定要解决学生的兴趣问题,学习的动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力,当学生对数学这门课产生强烈的兴趣时,他们就会愿意学、主动学.

关键词

初中数学/趣味性/专业知识

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量4
参考文献量2
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