小学数学课堂师生对话的特征分析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
维普
万方数据

中文摘要：小学数学课堂上的师生对话在提升学生独立思考能力,提高教学质量和效率上起着极其重要的推动作用.本文以讨论小学数学课堂教学现状为出发点,着重从拓展教师提问宽度和深度、营造良好的合作探究学习氛围、建立完善的开放评价机制这三方面,开展对小学数学课堂师生对话的特征研究,最后总结了在小学数学教学中开展师生对话的重要意义,以完成对小学数学课堂师生对话的特征分析.

作者：

宋井泉

展开 >

作者单位：

吉林省德惠市边岗乡中心小学吉林德惠 130312

关键词：

小学数学师生对话特征分析

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(9)

被引量1
参考文献量3