课程教育研究2017，Issue(9) ：146.

浅谈小学数学教学中学生问题意识的培养

孙莹
课程教育研究2017，Issue(9) ：146.
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浅谈小学数学教学中学生问题意识的培养

孙莹1
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作者信息

  • 1. 长春东师中信实验学校 130000
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摘要

"问题意识"是指在一定的情境中,个体善于发现问题,并驱动其运用已有知识积极探究问题的心理状态.问题是数学的心脏,是思维的出发点.有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,才会有主动探究的愿望;有了问题,才会有创新和发现.因此,在数学教学中培养学生的问题意识是调动学生积极性、主动性和创造性最直接、最有效的方法.那么在数学教学中,如何培养学生的问题意识呢?接下来,笔者结合自身教学实践就小学数学教学出发谈一些经验和认识.

关键词

小学数学/问题意识/培养策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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