课程教育研究2017，Issue(9) ：148-149.

"能源动力类"专业科研成果的实验教学资源化研究与实践

田红 鄢晓忠 周臻 尹艳山
课程教育研究2017，Issue(9) ：148-149.
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"能源动力类"专业科研成果的实验教学资源化研究与实践

田红 1鄢晓忠 1周臻 1尹艳山1
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作者信息

  • 1. 长沙理工大学 湖南 长沙 410114
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摘要

以长沙理工大学"能源动力类"专业本科生培养改革为例,在对学院现有科研成果及实验项目分析基础上,遴选可转化成教学实验项目的科研项目,并确定其转化类型,从实验资料编写、实验方案确定及实验管理制度建立等方面对科研成果转化成实验教学项目的模式进行改革和完善,取得了阶段性结果,实践表明该改革有利于"能源动力类"专业本科生创新精神和实践能力的培养.

关键词

"能源动力类"专业/科研成果/实验教学资源化/培养模式

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基金项目

校教研教改项目(JG2017YB03和JG1336)

省教研教改项目(JG2013B038)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量2
参考文献量6
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