课程教育研究2017，Issue(9) ：157-158.

基于学习圈理论的插图设计循环教学法探究

王晓庆
课程教育研究2017，Issue(9) ：157-158.
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基于学习圈理论的插图设计循环教学法探究

王晓庆1
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  • 1. 河南财经政法大学艺术系 河南 郑州 450046
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摘要

《插图设计》课程在新职业环境的推动下,翻转课堂的教学理念倡导下,为达到理想的教学效果,需要建立一个以学生为主体,教师为引导的自主探究式的教学方法.本文基于库伯学习圈理论的自主学习规律,结合插图课程的内容和特点,构建一套以五大要素,六项具体措施的循环教学法,并通过实践总结,验证了本教学法效果.

关键词

学习圈/课程改革/循环教学法/自主探究

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量4
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