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基于学习圈理论的插图设计循环教学法探究
基于学习圈理论的插图设计循环教学法探究
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中文摘要：
《插图设计》课程在新职业环境的推动下,翻转课堂的教学理念倡导下,为达到理想的教学效果,需要建立一个以学生为主体,教师为引导的自主探究式的教学方法.本文基于库伯学习圈理论的自主学习规律,结合插图课程的内容和特点,构建一套以五大要素,六项具体措施的循环教学法,并通过实践总结,验证了本教学法效果.
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作者：
王晓庆
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作者单位：
河南财经政法大学艺术系 河南 郑州 450046
关键词：
学习圈
课程改革
循环教学法
自主探究
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(9)
参考文献量
4
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