当今时代飞速发展,各种新的技术手段的出现为教育方法与教育理论的改进提供了契机,小学教育也应与时俱进,通过改革教育教学方法更好的提高教学效果.信息技术是小学教育当中一门重要的课程,由于信息技术理论复杂,内容抽象,而对于小学阶段的少年儿童理解上有一定的困难,因此普遍表现出教学效果不理想,而怎样才能改进信息技术教学的课堂效果,本文拟从微课教学出发,在深入研究教育理论基础上,结合小学信息技术课堂教学的实务,探讨通过使用微课教学改进信息技术教学效果的策略.希望能通过本文的研究为小学教育理论的发展提供推动.
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