教育博客促进教师专业发展的途径研究——以东莞市"名师东莞"博客为例

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中文摘要：文章分析了教育博客促进教师专业发展的途径研究现状,并以东莞市"名师东莞"博客为例对教育博客促进教师专业发展的途径进行分析,提出依托"名师东莞"博客平台实现教师专业发展的四种途径和方式.1.利用"名师东莞"博客进行知识管理,促进教师知识的增长;2.依托"名师东莞"博客建立高层次的学习共同体,实现同伴互助;3.发挥名师的作用,引领教师走向专业发展;4.教师通过写教学反思日志,提高教师的教学反思能力,这四个途径和方式的共同作用下,促进中小学教师专业发展.

作者：

曾文珍

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作者单位：

麻涌镇大盛小学广东东莞 523146

关键词：

教育博客途径名师东莞专业发展

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(9)

参考文献量6