课程教育研究2017，Issue(9) ：223-224.

学前儿童家长对混龄教育认可度的现状调查

陈芳 武建芬
课程教育研究2017，Issue(9) ：223-224.
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学前儿童家长对混龄教育认可度的现状调查

陈芳 1武建芬1
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作者信息

  • 1. 杭州师范大学教育学院学前教育系 浙江 杭州 311121
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摘要

混龄教育对儿童发展具有独特的价值,即使国家二胎政策放开以后,幼儿园依然有进行混龄教育的必要.然而,幼儿园开展混龄教育必须得到家长的认可.本研究运用问卷和访谈等方法调查了学前儿童家长对混龄教育态度和认可度,发现了一些有意义的结果,并提出了相关教育建议.

关键词

混龄教育/学前儿童家长/认可度

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基金项目

本文系浙江省社科规划课题成果(11JCJY10YB)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量3
参考文献量2
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