课程教育研究2017，Issue(10) ：27.

浅谈幼儿园区域角活动的组织策略

彭帆
课程教育研究2017，Issue(10) ：27.
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浅谈幼儿园区域角活动的组织策略

彭帆1
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作者信息

  • 1. 哈尔滨市政府机关第一幼儿园 黑龙江 哈尔滨 150000
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摘要

区域活动是区别于集体教学活动的一种形式,是以幼儿自主学习游戏的方式开展的学习形式.区域化学习有尊重幼儿个体差异、培养幼儿自主探索精神、培养幼儿合作游戏能力等优点,越来越受到幼儿教师和小朋友的喜欢,是一种重要的游戏学习方式.而教师怎样才能组织好幼儿园区域游戏活动,使用什么样的策略,才能使幼儿通过区角游戏得到更好的学习和发展,是目前我们研究的重点和努力的方向.而区域游戏活动的组织包括以下几个重要方面:内容的选择,材料的投放,游戏过程中教师的介入与指导、教师的评价等.

关键词

幼儿园/区域活动/组织

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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