课程教育研究2017，Issue(10) ：37.

尊重学生独特体验引导学生学好语文

焦光香
课程教育研究2017，Issue(10) ：37.
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尊重学生独特体验引导学生学好语文

焦光香1
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作者信息

  • 1. 山东省日照市第三实验小学 山东 日照 276800
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摘要

语文教学要从学生体验出发,尊重体验的主体,拓展体验的情境,向生活学习,在生活中学习,从而体验到生活的乐趣.创设体验的方式,提高学生的悟性,培养学生的语文能力,促进学生的发展.从生活出发、让学生过好教育生活,课程生活.

关键词

尊重/拓展/创设/体验

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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