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解决小学低年级学生汉语拼音学习障碍的对策
解决小学低年级学生汉语拼音学习障碍的对策
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中文摘要：
汉语拼音是抽象的表音符号,缺乏具体的内容,但其却是小学语文教学的一个重要组成部分,也是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具.可是拼音学习情况却不尽人如意,学生在学习过程中存在不少障碍,因此在小学低年级汉语拼音教学中,老师教应该采取相应的对策来保证拼音教学质量.
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作者：
李娟
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作者单位：
甘肃省嘉峪关市和诚路小学 甘肃 嘉峪关 735100
关键词：
汉语拼音
障碍
对策
基金：
甘肃省教育科学规划课题研究成果
项目编号：
GS[2014]GHB0366
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(10)
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