课程教育研究2017，Issue(10) ：49-50.

浅谈初中历史教学中学生学习兴趣的培养

邓廷玉
课程教育研究2017，Issue(10) ：49-50.
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浅谈初中历史教学中学生学习兴趣的培养

邓廷玉1
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作者信息

  • 1. 贵州省湄潭县复兴镇中学 贵州 湄潭 564108
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摘要

以往的初中历史课堂,教师所采用的教学方式是以讲解、概括为主的"注入式"教学方式,学生是处于被动学习状态的听众,对教师所讲解的教材内容进行倾听之后进行死记硬背.这样的教学方式使本应生动风趣的历史课堂变得枯燥乏味,学生缺乏学习的兴趣,感觉历史学习是一种负担,学习效率也是异常低下.因此,通过采取灵活生动的教学方式,促进趣味性历史课堂的构建,培养学生的历史学习兴趣,是当前广大历史教师所应重点关注和关心的话题.

关键词

初中历史/学习兴趣/现代多媒体手段/课堂疑问/课外实践活动

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量3
参考文献量2
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