浅谈初中历史教学中学生学习兴趣的培养

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中文摘要：以往的初中历史课堂,教师所采用的教学方式是以讲解、概括为主的"注入式"教学方式,学生是处于被动学习状态的听众,对教师所讲解的教材内容进行倾听之后进行死记硬背.这样的教学方式使本应生动风趣的历史课堂变得枯燥乏味,学生缺乏学习的兴趣,感觉历史学习是一种负担,学习效率也是异常低下.因此,通过采取灵活生动的教学方式,促进趣味性历史课堂的构建,培养学生的历史学习兴趣,是当前广大历史教师所应重点关注和关心的话题.

作者：

邓廷玉

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作者单位：

贵州省湄潭县复兴镇中学贵州湄潭 564108

关键词：

初中历史学习兴趣现代多媒体手段课堂疑问课外实践活动

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(10)

被引量3
参考文献量2