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浅谈如何创造有生命力的语文课堂

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语文教材具有深厚的文化底蕴和宽阔的知识背景,可利用教材本身、教师的情感来调动学生的情感.课堂上提倡,书——让学生自己读,问——让学生自己提,话——让学生自己说.一节课的语言文字训练目标必须明确、适度、集中,既要体现教材的特点,又要考虑学生的实际水平.在实际的教学过程中,教师可以抓住课文中的语言凝炼处、空白处、省略处,让学生对人物的言、行、心理、外貌或故事的结局等展开想象.

崔恩密

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山东省日照市岚山区安东卫街道合庄小学 山东 日照 276807

情感 生气 发展 创新

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(10)
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