走进新课程阅读教学中的困惑及对策

鲁跃华¹

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作者信息

1. 江苏省东台市新曹中学江苏东台 224242
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摘要

走进新课程,在实践中体现《课程标准》的精神,分析、研究教学中的新情况和新问题,逐步规范自己的教学行为,是历史赋予我们的艰巨使命.面对种种新生的理念和极具冲击力的声音,我们要本着对学生、对中华民族高度负责的态度冷静地思考,理性地对待,绝不能一味盲从.从古至今,"从苏格拉底到现代哲学解释的大师,人类一直在倾听,倾听的历史就是人类生存和发展的历史."阅读中的倾听就是读者和文本、读者和作者心灵的对话.这种心灵的对话,给我们在阅读教学中曾留下几多困惑.

关键词

阅读教学/写作/对策

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出版年

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

参考文献量2

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