课程教育研究2017，Issue(10) ：91-92.

"动之以情,晓之以法"——浅谈小学生英语学习障碍现象与对策

张玲
课程教育研究2017，Issue(10) ：91-92.
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"动之以情,晓之以法"——浅谈小学生英语学习障碍现象与对策

张玲1
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作者信息

  • 1. 苏州市金阊实验小学 江苏 苏州 215000
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摘要

不少小学生在英语学习上存在学习障碍,是什么造成了这样的障碍,如何来跨越它们一直是各位学生、家长和老师急切的心愿.就这个问题,本文来谈谈这种现象和对策.

关键词

学习障碍/动之以情/晓之以理

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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