课程教育研究2017，Issue(10) ：100.

大学英语课程教学评价应结合专业特色

伍敏
课程教育研究2017，Issue(10) ：100.
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大学英语课程教学评价应结合专业特色

伍敏1
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作者信息

  • 1. 贵州航天职业技术学院 贵州 遵义 563000
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摘要

根据大学英语课程教学要求,对大学生学习的评价目前分为形成性评价和终结性评价两种.本文旨在三位一体教学模式的指导下,通过教学实践,研究提出,在对大学英语课程教学评估时,应结合专业特色.

关键词

教学评价/形成性评价/终结性评价/专业特色

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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