课程教育研究2017，Issue(10) ：121-122.

浅谈小学数学课堂教学的有效策略

董云英
课程教育研究2017，Issue(10) ：121-122.
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浅谈小学数学课堂教学的有效策略

董云英1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市增城区石滩镇中心小学 广东 广州 510000
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摘要

有效的课堂教学策略,一直是我们广大教师探讨的问题,本文从有效的课前导入,有效的数学探究,有效的课堂练习设计,这三方面来阐述小学数学教学中的有效策略.

关键词

小学数学/课堂教学/有效策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
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