课程教育研究2017，Issue(10) ：127.

让"熟题"更"熟"

骆小红
课程教育研究2017，Issue(10) ：127.
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让"熟题"更"熟"

骆小红1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州市玉环县城关中心小学 浙江 玉环 317600
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摘要

所谓"熟题",顾名思义,就是熟悉的题目,在数学学习中也可以说是已经达到做得非常熟练的题目.但是有些学生却让熟题给束缚,或跳不出原题的框框,或对题中变化的条件视而不见,仍按原来的思路去分析解答的一种现象.而这种现象在我们的教学过程中就经常会碰到,所以在平时的教学中可以适当采取比较、变式、求异等多种对策,避免学生受到前面熟题的定势干扰,从而让学生更好地理解知识的本质,掌握解题的方法,提升学生的数学思维.

关键词

熟题/比较/求异/变式

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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