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小学数学小组合作学习存在的问题与对策研究

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作为对世界有巨大影响的学科之一,数学,毋庸置疑,数学的学习显得极其重要.数学不仅拥有悠久的历史,也有许多辉煌的成就.它是科技进步的钥匙;是人类文明发展的动力之一.数学是一门需要不断培养逻辑思维和解题能力的、有一定阶段性的、有一定难度的学科,对于同一道题,解题方法有很多,看待一个问题要全方位、多思考,所以在如何组织学习上,该用怎么样的方法能更使学生易于接受,老师们也各尽所能,其中一个方法就是分小组合作学习.学生年龄越小,他的可塑性就越强,所以学任何东西的启蒙阶段都是重中之重.分小组合作学习的话,能够有效的提起学生的浓厚兴趣和学习的积极性,另一个角度上想,还能加深同学之间的感情,学生不仅能在智力上发展,也能促进情商的发展.那么如何进行呢?怎样进行才能有效果呢?同时这种方法的弊端是什么,作为老师怎么做能够避免呢?这将是本文讲述的重点.

陈文华

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内蒙古包头市一机三小 内蒙古 包头 014000

分组 合作学习 贯彻落实 掌握程度

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
年,卷(期):2017.(10)
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