课程教育研究2017，Issue(10) ：139.

浅谈高中数学探究性教学中教师的主导作用

曾如发
课程教育研究2017，Issue(10) ：139.
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浅谈高中数学探究性教学中教师的主导作用

曾如发1
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作者信息

  • 1. 广东省湛江市第十中学 广东 湛江 524001
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摘要

导师的教学方法和教学方式对学生成绩的提高有莫大的关系,良好的沟通能够帮助学生提高对学习的兴趣,只有对学习产生了兴趣.只有教师扮演好主导者这个角色,才能使数学教学取得好的成绩,从而使学生愿意主动探索数学界的奥秘,数学界中才会呈现一片繁华的景象.高中课程中老师应力求通过不同形式的自主活动、探究活动,让学生理解数学的发现和创造历程,从而发展他们的创新意识.

关键词

高中数学/探究性教学/主导作用

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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