浅谈高中数学探究性教学中教师的主导作用

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中文摘要：导师的教学方法和教学方式对学生成绩的提高有莫大的关系,良好的沟通能够帮助学生提高对学习的兴趣,只有对学习产生了兴趣.只有教师扮演好主导者这个角色,才能使数学教学取得好的成绩,从而使学生愿意主动探索数学界的奥秘,数学界中才会呈现一片繁华的景象.高中课程中老师应力求通过不同形式的自主活动、探究活动,让学生理解数学的发现和创造历程,从而发展他们的创新意识.

作者：

曾如发

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作者单位：

广东省湛江市第十中学广东湛江 524001

关键词：

高中数学探究性教学主导作用

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(10)

参考文献量1