课程教育研究2017，Issue(10) ：156.

初高中物理的教学衔接思考

姚玉亭
课程教育研究2017，Issue(10) ：156.
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初高中物理的教学衔接思考

姚玉亭1
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作者信息

  • 1. 扬州市邗江区蒋王中学 江苏 扬州 225126
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摘要

物理是一门抽象性、逻辑性较强的学科,对于学生及老师都是一个难题.尤其是高中物理面临着与初中物理衔接的问题,只有正确处理好两者之间的关系,才能达到良好的学习效果.本文主要通过分析初高中物理衔接难的原因对解决这些问题提出一些建议,以提高物理教学的质量.

关键词

初高中物理/教学衔接/原因/建议

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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