课程教育研究2017，Issue(10) ：163.

基于提高化学学科核心素养的生活化问题教学思考

张亚男
课程教育研究2017，Issue(10) ：163.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

基于提高化学学科核心素养的生活化问题教学思考

张亚男1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省梁丰高级中学 江苏 苏州 215000
  • 折叠

摘要

从新课改关于化学课程的要求中我们可以看出,化学学科在本质上是通过生活中化学问题的探讨,来提升学生的专业素养.学生在高中化学的学习中,通过科学合理的学习方式,将实践与发展,态度与价值观结合起来全面发展的思想,是目前科学核心素养的体现.对于化学学习活动中学生行为能力的探索,能够带动化学基础知识的大幅度提升,从生活化的角度来促进化学水平的提高.本文结合生活化化学教学的角度进行出发,对一些常见的教学问题进行探索.

关键词

生活化问题教学/化学学科核心素养

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量2
参考文献量2
段落导航相关论文