知识分类比较图在高中化学教学中的应用研究

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中文摘要：在化学的学习过程中,通过采用绘制图表、编写提纲的方式,将新学的知识点或已学的知识点进行整理,这个过程能够更好的帮助学生对知识点有一个深入的了解.根据化学学科的特点,采用知识分类比较图能够更好的帮助学生将知识进行系统的整理.本文在分析目前高中化学教学现状的基础上分析知识分类比较图在高中化学教学中的应用效果,希望能够为高中化学教学工作提供有价值参考.

作者：

叶剑虹

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作者单位：

浙江省绍兴市高级中学浙江绍兴 312000

关键词：

知识分类比较图高中化学应用效果

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(10)

参考文献量2