课程教育研究2017，Issue(10) ：172.

基于"五何"设计思想开展问题设计有效性的实践探索——以初中化学复习课为例

陈晓萍
课程教育研究2017，Issue(10) ：172.
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基于"五何"设计思想开展问题设计有效性的实践探索——以初中化学复习课为例

陈晓萍1
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作者信息

  • 1. 云南省昆明安宁市和平学校 云南 安宁 650300
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摘要

为了在初中化学复习中寻找更好的复习策略,运用"五何"设计思想开展了问题设计有效性的实践探究,认为明确复习目标,把握复习内容,联系生活实际,有针对性、层次性、开放性地设计问题对复习课是有效的.

关键词

"五何"设计思想/问题设计有效性/实践策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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