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基于"五何"设计思想开展问题设计有效性的实践探索——以初中化学复习课为例

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为了在初中化学复习中寻找更好的复习策略,运用"五何"设计思想开展了问题设计有效性的实践探究,认为明确复习目标,把握复习内容,联系生活实际,有针对性、层次性、开放性地设计问题对复习课是有效的.

陈晓萍

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云南省昆明安宁市和平学校 云南 安宁 650300

"五何"设计思想 问题设计有效性 实践策略

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(10)
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