课程教育研究2017，Issue(10) ：188-189.

核心素养视角下的弱势群体转化——尚技教育为每个孩子幸福人生奠基

骆慧红
课程教育研究2017，Issue(10) ：188-189.
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核心素养视角下的弱势群体转化——尚技教育为每个孩子幸福人生奠基

骆慧红1
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作者信息

  • 1. 广州市白云区人和镇第四小学 广东 广州 510470
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摘要

本文研究核心素养视角下的弱势群体转化问题,着力实施"四多四心"(即多尽一点心帮助一个学困生,多给一点爱培养一个优秀生,多聚一点善救助一个贫困生,多出一点力转化一个问题生)的转化策略.寻求提高弱势群体子女身心素质、促进其健康、全面发展,实施"爱心、关心、耐心、诚心、"的尚技四心教育.倾注心力,勉励自强,使学生的多元潜能得以发现和培育,激励引领每一个学生"做最好的自己".

关键词

核心素养/弱势群体/转化

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基金项目

2015年广州市教育科学"十二五"规划课题()

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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