课程教育研究2017，Issue(10) ：195-196.

初中班主任情感教育方法的探讨

吴中华
课程教育研究2017，Issue(10) ：195-196.
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初中班主任情感教育方法的探讨

吴中华1
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作者信息

  • 1. 广东省惠州市仲恺区沥林镇沥林中学 广东 惠州 516000
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摘要

在中学教育中,班主任不仅作为班级的管理者,而且还是学生在学校的精神支柱.现如今的学生不断的追求个性化,追求自我认知能力,这也就意味着中学班主任不能再以传统的方法进行班级管理,而以改变以往的教育方法.班主任可以通过情感教育方法,不断的关注学生的自我成长,加强与学生之间的交流沟通,从而帮助他们树立一种健康的独立个性.本文重点分析了初中班主任情感教育方法.

关键词

班主任情感教育/方法探讨

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量4
参考文献量3
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