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《高等数学》启发式教学
《高等数学》启发式教学
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中文摘要：
学习《高等数学》不是单纯的记忆,通过大量的练习掌握所学的知识,数学课堂有责任让学生了解认识数学的本质,老师精心选择问题,巧妙的进行启发,培养学生的数学思维能力.
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作者：
包弘、周笑峰
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作者单位：
陆军边海防学院 云南 昆明 650200
关键词：
数学课堂
教学
启发式
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(11)
参考文献量
1
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