课程教育研究2017，Issue(11) ：53-54.

提升中职学生专业认同感的探索与实践

刘清
课程教育研究2017，Issue(11) ：53-54.
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提升中职学生专业认同感的探索与实践

刘清1
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  • 1. 无锡市塘南中学 江苏 无锡 214026
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摘要

专业认同感是学生三年中职学习的重要支撑.使学生树立良好的专业思想,有助于提升专业学习的兴趣,有助力理解和掌握专业知识与技能.本文力图从学校的系列活动中,探索提升中职学生专业认同感的对策.

关键词

专业认同感/中职/学生/途径

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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