课程教育研究2017，Issue(11) ：64.

关注过程公平——大班额中的个性化教育

马瑞霞
课程教育研究2017，Issue(11) ：64.
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关注过程公平——大班额中的个性化教育

马瑞霞1
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作者信息

  • 1. 即墨市第三实验小学 山东 即墨 266200
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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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