课程教育研究2017，Issue(11) ：69.

如何应用体感游戏干预自闭症儿童的动作技能

穆冠荣
课程教育研究2017，Issue(11) ：69.
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如何应用体感游戏干预自闭症儿童的动作技能

穆冠荣1
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作者信息

  • 1. 山西省孝义市梧桐新区东义幼儿园 山西 孝义 032300
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摘要

自闭症儿童的症状有很多,动作障碍就是其中一个,如果自闭症儿童没有一定的动作技能,那么他们在很多方面都会受到阻碍,如生活、学习、适应社会.因此,面对自闭症儿童的动作技能障碍,需要以一定的方式来对其动作技能进行参与,在多年的实践经验中发现体感游戏是一种比较好的干预方法,将其应用在自闭症儿童动作技能的干预上能起到较大的帮助,能促进其肢体协调能力,同时还能使他们的视觉动作得到发展.对自闭症儿童自身发展有积极影响.

关键词

体感游戏/干预/自闭症儿童/动作技能

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量4
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