课程教育研究2017，Issue(11) ：78-79.

课程+课堂+活动——核心素养培育的主要途径

郑娟馥
课程教育研究2017，Issue(11) ：78-79.
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课程+课堂+活动——核心素养培育的主要途径

郑娟馥1
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作者信息

  • 1. 开平市金山中学 广东 开平 529300
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摘要

教育部于2016年11月发布《中国学生发展核心素养》总体框架后,有关核心素养的意义、实施路径成为当前教育领域关注焦点.我校自近几年提出"精英教育"培养目标以来,通过课程改革、高效课堂建设、育人启智系列活动等途径来培养学生核心素养取得了一定成效,本文就我校具体实践的做法做一论述,以丰富基础教育核心素养培育操作体系.

关键词

核心素养/课程/课堂/活动/途径

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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