结合模型思想,提升初中数学教学有效性

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中文摘要：数学模型是建立初中生数学思维的一种有效模式.在课堂教学中,引入模型教学思想可以更好的培养学生的数学思维,提升学生的数学思维能力.在当前我国教育倡导数学发展改革的情况下,如何更好的结合模型思想,加快提升初中数学教学的课堂有效性是当前教育工作者的重要工作.文章从结合数学模型——建立整体联系的思维等三个方面进行了阐述,旨在提高初中数学教学的有效性.

作者：

高三林

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作者单位：

江苏盱眙县天泉湖初级中学江苏盱眙 211724

关键词：

初中数学课堂教学数学模型

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(11)

参考文献量2