课程教育研究2017，Issue(11) ：128.

高中物理教学质量的提升需要"慢"教学

李红树
课程教育研究2017，Issue(11) ：128.
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高中物理教学质量的提升需要"慢"教学

李红树1
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作者信息

  • 1. 石首市新厂高级中学 湖北 石首 434400
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摘要

目前,在学校的教学活动中,个别学校为了让学生能够在高考的时候取得较好的成绩,占用了学生的自习时间进行教学,就为了有更多的时间可以进行高考复习,这种做法严重违背了教育的初心.对于高中物理教学来说更是埋下了弊端,学生学习新课的时间少,导致对于基础性的概念理论没有办法深刻理解,物理教学中实验探究环节被丢弃,丧失了素质教育的意义.本文将针对高中物理教育质量的提升需要"慢"教学做简单分析.

关键词

高中/物理教育质量/提升/"慢"教学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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