课程教育研究2017，Issue(11) ：134.

高职病理学教学中如何发挥学生的主体作用

刘德勇
课程教育研究2017，Issue(11) ：134.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高职病理学教学中如何发挥学生的主体作用

刘德勇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖南环境生物职业技术学院 湖南 衡阳 421001
  • 折叠

摘要

病理学是高职护理专业的教学重点和难点知识,相比于其他学科,病理学教学的内容繁多,涉及的知识难度更高,学生对于相关知识的学习往往感到乏味不堪,缺乏学习兴趣,为了解决现有的问题,必须要采取有效的措施发挥出学生的主体作用.本文就这一问题进行阐述和分析.

关键词

高职病理学教学/学生/主体作用/发挥

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
段落导航相关论文