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让设疑激活历史课堂

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新课改的贯彻实施给我们的历史课堂带来了新的变化.学生是学习的主人,在教学中针对细节提出建设性的问题,可以充分调动学生的积极性,使其主动参与学习,获取更多的知识,锻炼自身的学习能力,创设活力课堂.

赖泽伟

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江西省瑞金市壬田农职业初级中学 江西 赣州 342500

历史课堂 设疑 细节 插图

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(11)
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