课程教育研究2017，Issue(11) ：144-145.

让设疑激活历史课堂

赖泽伟
课程教育研究2017，Issue(11) ：144-145.
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让设疑激活历史课堂

赖泽伟1
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作者信息

  • 1. 江西省瑞金市壬田农职业初级中学 江西 赣州 342500
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摘要

新课改的贯彻实施给我们的历史课堂带来了新的变化.学生是学习的主人,在教学中针对细节提出建设性的问题,可以充分调动学生的积极性,使其主动参与学习,获取更多的知识,锻炼自身的学习能力,创设活力课堂.

关键词

历史课堂/设疑/细节/插图

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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