课程教育研究2017，Issue(11) ：154.

客观评价历史人物方法

杨小鸟
课程教育研究2017，Issue(11) ：154.
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客观评价历史人物方法

杨小鸟1
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作者信息

  • 1. 苍南县钱库镇仙居学校 浙江 苍南 325804
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摘要

理性、客观地评价历史人物,并作出自己合理的解释,这是考查学生综合能力的表现.如何做好历史人物评价这类题呢?一是做好"史论结合";二是巧用"变式训练",提升做题的灵活性.

关键词

人物评价/史论结合/变式训练

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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