课程教育研究2017，Issue(11) ：169.

例谈题组教学方法在练习课中的实践与思考

周转坤
课程教育研究2017，Issue(11) ：169.
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例谈题组教学方法在练习课中的实践与思考

周转坤1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市天河区第一实验小学 广东 广州 510627
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摘要

《课程标准(2011版)》对小学数学教学提出明确要求:让学生获得适应社会生活和进一步学习发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本生活经验.在小学数学练习课中,针对不同情景设计相应的题组,巧妙利用"对比"、"迁移"等方法开展教学,有利于突出重点、突破难点,并极大地调动学生学习的积极性,使学生既掌握相关知识点,更有效地强化了数学意识,培养了数学素养和数学思维,使学生得到全面发展,综合素质不断提高.

关键词

题组教学/作用/设计方法

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基金项目

市级课题研()

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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