摘要
国内教学体制改革进程的深化,使得体育课程教学需要考虑学生的个性化需要,需要将学生的健康发展作为教学的主要目的.要想让初中体育教学真正发挥作用,教师就必须抓住学生的心理特点,结合学生的兴趣来实现教学引导,创设良好的教育情境.把学生引入到某种适宜的教学氛围中,学生才可以真正产生对体育的热爱,从而主动地参与到体育锻炼过程中.兴趣教学法的应用能够满足体育教学的这一要求,同时是一门新兴的教学方法,需要教师对其进行积极尝试和创新.本文笔者根据工作实践经验对兴趣教学法在初中体育教学中的应用进行了分析探讨.
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