课程教育研究2017，Issue(11) ：235-236.

高中语文阅读教学有效性策略探究

陈士锦
课程教育研究2017，Issue(11) ：235-236.
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高中语文阅读教学有效性策略探究

陈士锦1
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作者信息

  • 1. 安徽省阜阳市颍上第二中学 安徽 颍上 236200
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摘要

阅读是语文教学的重要组成部分,也是学生学习的重难点之处.在高中教学中,教师应充分发挥学生主观能动性,帮助学生运用正确的阅读方法,提高自身阅读能力.在传统的教学中,学生面临各种阅读题目,很难找到文章的关键内容.本文将根据学生学习的现状进行策略性探究.

关键词

目标/阅读方法/创新/文学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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