课程教育研究2017，Issue(11) ：242.

一年级语文朗读教学方法探究

马琼
课程教育研究2017，Issue(11) ：242.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

一年级语文朗读教学方法探究

马琼1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宁夏青铜峡市叶盛中心小学 宁夏 青铜峡 751600
  • 折叠

摘要

处于小学一年级的学生年龄有一定限制,在课堂上注意力很难集中,传统的教学模式下,即使学生在老师的领读下能够背诵课文,其朗读能力也不能得到很大的提升.随着新课程改革的不断深入,越来越多教学方法被广泛运用,让小学生在玩中就能学到语文知识,是语文教师应尽的义务和责任.笔者针对一年级语文朗读教学的方法进行论述,探索出一些提升一年级学生语文朗读水平的教学方法,希望能够对学生起到抛砖引玉的作用.

关键词

一年级/语文/朗读

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量4
段落导航相关论文