课程教育研究2017，Issue(11) ：243.

简论小学生阅读能力的培养

周瑞蓉
课程教育研究2017，Issue(11) ：243.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

简论小学生阅读能力的培养

周瑞蓉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省汕头市潮南区胪岗镇溪尾植英小学 广东 汕头 515146
  • 折叠

摘要

学生某一种能力的形成与学生学习的过程是分不开的,学生阅读能力的培养应紧紧结合阅读活动进行,阅读活动应以课堂教学为主阵地,在教学的过程中,要努力促使学生阅读能力的形成和提高.如何在阅读教学中培养学生的阅读能力呢?笔者认为:我们应以学生为主体,引导学生积极主动地读、深入地读、独立地读,使学生爱读、乐读、会读,在轻松、愉快的学习气氛中获取知识,提高阅读能力,提高学习的品位.

关键词

阅读能力/兴趣/思维/方法

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
段落导航相关论文