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课例分析"图式阅读"在高中英语阅读课中的运用
课例分析"图式阅读"在高中英语阅读课中的运用
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中文摘要：
本文依据图式阅读模式在高中英语阅读中文化渗透的作用,提出高中英语阅读课策略应注重阅读课的趣味性,让学生享受阅读带来的愉悦感即"悦读",以及阅读课应超越文本,拓展背景文化,让学生有自己的思考,带着审判性思维去看待文本即"越读".本文拟结合实际,以课例形式探讨如何实施该策略.
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作者：
杨芳
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作者单位：
贵州省兴义八中 贵州 兴义 562400
关键词：
课例
阅读课
图式理论
悦读
越读
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(11)
参考文献量
1
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