课程教育研究2017，Issue(11) ：246,296.

课例分析"图式阅读"在高中英语阅读课中的运用

杨芳
课程教育研究2017，Issue(11) ：246,296.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

课例分析"图式阅读"在高中英语阅读课中的运用

杨芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省兴义八中 贵州 兴义 562400
  • 折叠

摘要

本文依据图式阅读模式在高中英语阅读中文化渗透的作用,提出高中英语阅读课策略应注重阅读课的趣味性,让学生享受阅读带来的愉悦感即"悦读",以及阅读课应超越文本,拓展背景文化,让学生有自己的思考,带着审判性思维去看待文本即"越读".本文拟结合实际,以课例形式探讨如何实施该策略.

关键词

课例/阅读课/图式理论/悦读/越读

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
段落导航相关论文