课程教育研究2017，Issue(11) ：253.

小学语文课堂朗读教学有效性探究

杨翘名
课程教育研究2017，Issue(11) ：253.
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小学语文课堂朗读教学有效性探究

杨翘名1
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作者信息

  • 1. 长春市第七十二中学小学部 吉林 长春 130052
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摘要

小学的每一个阶段都需要重视朗读教学,从而可以使小学生不断的积累朗读的经验,培养朗读的语感,教师需要在语文课堂中运用朗读教学的方式,滋养学生的心灵,起到润物细无声的作用,所以,指导学生进行朗读训练具有重要意义,本文通过分析朗读教学的作用,以及朗读教学的具体实施方法,来分析朗读教学的有效性.

关键词

朗读教学/小学语文课堂/教学有效性

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
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