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激趣让小学数学课堂更有活力

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对于小学生来说,学习兴趣是学生学习的内驱动力,兴趣的产生对学生的引导往往比老师的枯燥的讲解更有效果.本文就如何在小学数学中开展趣味化教学提出了几点建议,分别在创设教学情境、设计教学内容以及教学方法方面作了细致的阐述,并结合教学实例进行分析,以期能够提高课堂效率.

邝胜兰

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江西省赣州市寻乌县城北新区小学 江西 寻乌 341000

小学数学 趣味化教学 策略

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(11)
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