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企业文化进校园协同创新研究与实践——以广东科贸职业学院为例

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高职教育培养的是高等技术应用型人才,其培养目标的特殊性决定了高职院校必须立足社会、企业对人才的需求,培养的学生不仅要有过硬的专业技能,还要有适应企业的综合职业素质.因此,探索校园文化和企业文化二者如何合理有效的协同创新很有意义.本文主要在阐述广东科贸职业学院(以下简称A学院)在校企文化协同创新方面取得的成果以及分析存在问题的基础上,尝试寻找校园文化与企业文化合理有效的协同创新关系,提出学院校园文化与企业文化协同创新的具体路径.

陈丽梅、刘芳、熊飞

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广东科贸职业学院 广东 广州 510800

企业文化 高职校园文化 协同创新

广东科贸职业学院示范委托课题

GDKMSF2015-

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(11)
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